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Michelle Bolsonaro elogia programa criado pelo governo Lula de educação bilíngue

Michelle Bolsonaro comemora lançamento da PNEBS e destaca importância da educação bilíngue de surdos.

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  • Michelle Bolsonaro elogia política de educação bilíngue de surdos lançada pelo MEC.
  • Novo edital selecionará artigos acadêmicos para publicação em parceria com a Unesco.
  • Política atende demanda histórica da comunidade surda e reforça direitos educacionais.
  • Dados mostram baixa disponibilidade de materiais em Libras e formação de professores.
  • Avaliações em VídeoLibras alcançam apenas 1,31% dos estudantes, segundo o MEC.
Michele e Flavio | Foto: Reprodução
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A ex-primeira-dama Michelle Bolsonaro (PL) elogiou, nesta sexta-feira (3/7), a Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS), lançada pelo Ministério da Educação (MEC) do governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT).

Em publicação nas redes sociais, a mulher do ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) parabenizou a comunidade surda, em meio à crise com seu enteado Flávio Bolsonaro (PL). Michelle disse que se sentiu “humilhada”, “maltratada” e “desrespeitada” durante uma conversa com ele por telefone sobre articulações do partido.

“A educação bilíngue de surdos tornou-se uma modalidade separada da Educação Especial, trazendo mais autonomia e protagonismo para a comunidade surda. É um sonho realizado! Seguimos trabahando por um Brasil mais acessível e com oportunidade para todos”, escreveu.

A nova política também prevê o lançamento de um edital para seleção de artigos acadêmicos sobre educação bilíngue de surdos, que integrarão a publicação Cadernos Equidade, produzida em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Segundo o MEC, a medida atende a uma demanda histórica da comunidade surda e reforça a garantia de direitos educacionais e linguísticos.

Dados do ministério apontam que apenas 12% das redes de ensino possuem materiais pedagógicos adequados em Libras e que somente 2.501 professores têm formação continuada em educação bilíngue de surdos. Além disso, as avaliações em formato VídeoLibras alcançam apenas 1,31% dos estudantes, evidenciando a necessidade de ampliação das políticas de inclusão na educação.

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